देशभरका धेरै विद्यालयहरूमा सिकाइको गुणस्तरमाथि प्रश्न उठ्न थालेको छ। अभिभावक तथा विद्यार्थीहरूको गुनासो छ—विद्यालयहरूले पढाउने दाबी त गर्छन्, तर विद्यार्थीलाई वास्तवमा बुझ्ने र सिक्ने वातावरण भने दिन सकिरहेका छैनन्। पाठ्यक्रम पूरा गर्ने हतारमा शिक्षकहरू लेक्चरमै सीमित हुने र विद्यार्थीलाई प्रश्न सोध्ने, अभ्यास गर्ने तथा सिर्जनात्मक सोच विकास गर्ने अवसर कम हुने गरेको बताइन्छ।
विशेषगरी परीक्षामुखी शिक्षा प्रणालीका कारण विद्यार्थीहरू कण्ठस्थ गर्ने प्रवृत्तिमा अल्झिएका छन्। यसले दीर्घकालीन ज्ञानभन्दा अल्पकालीन नतिजालाई प्राथमिकता दिएको देखिन्छ। केही विद्यार्थीहरू भन्छन्, “हामीलाई किताब पढाइन्छ, तर बुझ्न समय दिइँदैन।”
शिक्षाविद्हरूले भने शिक्षण विधिमा सुधार आवश्यक रहेको बताएका छन्। उनीहरूका अनुसार अन्तरक्रियात्मक कक्षा, व्यावहारिक अभ्यास र विद्यार्थी केन्द्रित शिक्षण पद्धति अपनाउन सके मात्र वास्तविक सिकाइ सम्भव हुनेछ। सम्बन्धित निकायले यसतर्फ ध्यान दिनुपर्ने देखिन्छ।